第3076章 宗莫居小朋友(2/3)

作品:《儒道至圣

“另一个物理学的分支,弦理论,推导出纬度或宇宙有更多,那么有多少呢?大概是10后面加500个零那么多。这个数量是多少呢?就是古往今来所有人突然复活,大家一个一个数那些世界,不会重复,每人数一百年,都数不完。如果把所有动物,什么猫啊狗啊蟑螂啊,都算进来,一起数,也还是数不过来,再加个几百万年几亿年,也还是数不完。总之,这个数字超出人类的基本认知。弦理论在说明,这个世界充满美妙的多样性和可能性!当然,也有人认为弦理论和暗能量是有冲突的,许多理论至今存在争议。”

“不管怎么说,我们看到,无论是暴胀理论,还是天文学观测,还是弦理论,再加上对过去经验的总结和对未来的想象,都指向一个方向,那就是,我们脚下的星球不是世界的中心,太阳不是世界的中心,我们眼睛能看到的星空不是世界的中心,甚至我们所在的这个宇宙,也不是大宇宙的中心!未知的世界,存在更多的可能性!”

说完,方运停顿片刻,望向宗莫居,露出和蔼的笑容,道:“我们都知道,多元宇宙理论离不开伟大的爱因斯坦的引力场方程。宗莫居小朋友,请你回答,爱因斯坦引力场方程为什么要添加一个宇宙常数?而他为什么又推翻这个宇宙常数,甚至认为这是一生最大的错误?可为什么爱因斯坦去世后有物理学家认为这个宇宙常数是正确的?”

宗莫居慌慌张张站起来,因为动作太过僵硬,撞到桌椅摩擦地面发出刺耳的响声。

宗莫居双眼中充满迷茫,连二年级的小孩子都能看出来,宗莫居其实想说“什么?”“再说一遍?”“我在哪里?”“要我做什么?”等等一系列的问题。

宗莫居窘迫地看着前方,双手不知道放在哪里。

这时候,宗莫居听到小朋友们议论纷纷。

“放假前老师明明说了要好好学习,他暑假都干什么了,怎么连这么简单的问题都不会?”

“连引力场方程都说不明白,以后怎么学大统一理论?”

“是啊,他这样的,怎么能考上三年级?”

“就算胡乱答题蒙对上了三年级,到时候要学薛定谔方程、杨米尔斯方程和m理论,那他该怎么办?”

“可惜了,他还是学文科吧。”

“你认为他能懂《纯粹理性批判》还是《尤利西斯》?”

“唉……”

在小朋友们惋惜的讨论中,宗莫居终于喷出憋在喉咙里一年的浓血。

噗……

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